Síntese da Unidade I

Minha percepção sobre o que seria Planejamento Educacional, antes de conhecer a disciplina, era de que seria um planejamento do que seria feito a organização para se fazer determinada atividade pedagogicamente para o meio escolar.

            Com essa Unidade I que fala sobre os fundamentos básicos sobre os diferentes tipos e conceitos de planejamento no âmbito da organização educacional, me proporcionou novos horizontes de como me organizar por si própria, na minha atividade no cotidiano escolar.

O que foi falado nesse primeiro texto, sobre os conceitos, concepções e práticas sobre o que venha ser planejamento educacional, sempre tem uma preocupação sobre a melhoria da qualidade de ensino da educação básica, que tem sempre haver um elo entre professor e da gestão escolar e todo o corpo da escola, para que eles juntos tentam fazer uma melhoria de ensino na sala de aula.

          Como ele fala que, trabalhar em conjunto, no sentido de formação de grupo, requer compreensão dos processos grupais para desenvolver competências que permitam realmente aprender com o outro e construir de forma participativa.

Agora no segundo texto foi para mostrar que precisa se fazer muito para a educação dos alunos uma união para ser elaborado um Projeto Político Pedagógico para a escola, diante das séries dificuldades existentes na escola.

Diante no que foi abordado na Unidade o que vou aproveitar com tudo isso é que, o planejamento ultrapassa o caráter de instrumental meramente técnico e adquire a condição de conferir materialidade às ações politicamente definidas pelos sujeitos da escola. E um dos maiores desafios, nesta perspectiva, é o da produção de coerência entre o planejamento da escola e o planejamento de cada professor, ao nível do ensino propriamente dito.

Priscilla Araújo de Almeida - 4º Período/Tarde/02/

Matrícula: 10913845