O texto “Revisando conceitos para mudar concepções e práticas” aborda as definições e os termos básicos relacionados ao planejamento, buscando uma melhor compreensão e usos dos mesmos. Apresenta três instrumentos do planejamento: plano, projeto e programa. Pontuando nas questões pedagógicas e enfocando na construção de um conceito de participação e trabalho em conjunto, como um meio de gestão democrática da escola.
Aprofundando a temática, o segundo texto “Níveis do planejamento educacional” traz em seu corpo os âmbitos em que atua o planejamento educacional e suas especificidades, Tratando sobre o planejamento nos sistemas e redes de ensino, na unidade escolar e no ensino, bem como, suas inter-relações. Observando que o planejamento educacional reflete as relações entre poder e saber numa dada sociedade, e não pode ser desvinculado do projeto político-pedagógico da escola.
Edvalda Pereira - Mat: 10913850
P4/tarde - UFPB, Pedagogia
Quando nos aprofundamos em determinados assuntos, tomamos posse do conhecimento e fica mais fácil de elaborar as atividades, é o que acontece no texto 1 traz a priori a definição para que no texto 2 possa explicar como "ocorre" na pratica. Podendo colocar em questão o confronto teoria e prática ambientada nos textos.
ResponderExcluirIsabelle Medeiros P.4 turma 2
Boa elaboração de resumos dos textos, VALDA!
ResponderExcluirRealmente, ao adquirirmos conhecimentos "fica mais fácil de elaborar as atividades" (Concordando com Isabelle), pois temos mais poder de criticar (uma arma muito importante nas construções de novos conhecimentos), de compreender pontos de vista e debater com eficiência. Podemos apresentar novas teorias e muitas ações que devem não só "ocorrer", mas também ocorrer de fato! ^^
O TEXTO 1 demarca os conceitos e o TEXTO 2 explica a correlação com o cotidiano e a sociedade. =)
Araní Mayara 10916535, tarde/P4